Monthly Archive: November 2025

0

ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างและกลไกการบริหารงานแบบบูรณาการในระบบการศึกษาพระปริยัติธรรม (กศป., กบป., สศป., อบป. และ จศป.)

บทนำ ระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มิได้ประกอบด้วยหน่วยงานที่ทำงานแยกส่วนจากกัน หากแต่มีการออกแบบโครงสร้างความสัมพันธ์ไว้อย่างเป็นระบบและมีลำดับขั้น (Hierarchy) เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีองค์ประกอบหลัก ๕ ส่วน ได้แก่ กศป., กบป., สศป., อบป. และ จศป. ซึ่งแต่ละส่วนมีความเกี่ยวพันกันในลักษณะ “โซ่อุปทานของการบริหารการศึกษา” ดังรายละเอียดต่อไปนี้

กศป. 0

บทบาท โครงสร้าง และอำนาจหน้าที่ของ “กศป.” : องค์กรนโยบายสูงสุดแห่งระบบการศึกษาพระปริยัติธรรม

บทนำ “คณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “กศป.” ถือเป็นองค์กรหลักระดับนโยบาย (Policy Body) ที่มีสถานะสูงสุดในการกำกับดูแลและกำหนดทิศทางการศึกษาของคณะสงฆ์ไทย ภายใต้บัญญัติแห่ง พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ การจัดตั้ง กศป. มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้ระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐอย่างเป็นรูปธรรม อันจะนำไปสู่การบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีมาตรฐานเทียบเคียงได้กับการศึกษารูปแบบอื่นของชาติ

อบป. 0

โครงสร้าง องค์ประกอบ และบทบาทหน้าที่ของ “อบป.” กลไกการบริหารงานบุคคลระดับปฏิบัติการของการศึกษาคณะสงฆ์

บทนำ “คณะอนุกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “อบป.” ถือเป็นกลไกสำคัญในระดับปฏิบัติการที่ทำหน้าที่ขับเคลื่อนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ภายใน “ส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม (สศป.)” ให้เป็นไปตามทิศทางและมาตรฐานที่คณะกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม (กบป.) กำหนด บทความนี้จะนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้าง องค์ประกอบ และขอบเขตอำนาจหน้าที่ของ อบป. ตามข้อบังคับที่เกี่ยวข้อง

0

โครงสร้าง บทบาท และกลไกการบริหารงานของ “สศป.” (ส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม)

บทนำ “ส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “สศป.” ถือเป็นหน่วยงานปฏิบัติการที่มีความสำคัญสูงสุดในเชิงโครงสร้างการบริหารการศึกษาของคณะสงฆ์ ทำหน้าที่เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนนโยบายจาก “คณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม (กศป.)” ไปสู่การปฏิบัติจริง ทั้งในมิติของการจัดการศึกษาและการบริหารงานบุคคล บทความนี้จะนำเสนอภาพรวมของโครงสร้างองค์กร บทบาทหน้าที่ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับ สศป.

0

โครงสร้าง องค์ประกอบ และอำนาจหน้าที่ของ “กบป.” ในระบบการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม

บทนำ “คณะกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “กบป.” ถือเป็นกลไกสำคัญในเชิงโครงสร้างที่มีบทบาทในการกำหนดทิศทางและวางรากฐานการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของเจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม (จศป.) เพื่อให้การดำเนินงานของส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม (สศป.) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีมาตรฐานสากล บทความนี้จะนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับองค์ประกอบ บทบาท และอำนาจหน้าที่ของ กบป. ตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของ 'เจ้าสำนักเรียน' ตามกฎหมายการศึกษาพระปริยัติธรรม 0

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของ ‘เจ้าสำนักเรียน’ ตามกฎหมายการศึกษาพระปริยัติธรรม

“เจ้าสำนักเรียน” หรือเรียกโดยย่อว่า “เจ้าสำนัก” ถือเป็นตำแหน่งที่มีความสำคัญยิ่งในฐานะผู้บริหารสูงสุดของสถานศึกษาพระปริยัติธรรมระดับวัด บทบาทและอำนาจหน้าที่ของเจ้าสำนักเรียนถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนภายใต้กรอบของพระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม และประกาศของมหาเถรสมาคมที่เกี่ยวข้อง

ทำความรู้จัก "จศป." (เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม) คือใคร? มีบทบาทอย่างไร? 0

ทำความรู้จัก “จศป.” (เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม) คือใคร? มีบทบาทอย่างไร?

จศป. ย่อมาจาก เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม ซึ่งเป็นบุคลากรสำคัญในการขับเคลื่อนงานการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ และข้อบังคับคณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม ว่าด้วยการบริหารงานบุคคลฯ พ.ศ. ๒๕๖๓

“สำนักเรียน” คือ สถานศึกษาที่วัดจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม 0

สำนักเรียน: สถานศึกษาพระปริยัติธรรมและการสืบทอดศาสนทายาท

๑. ความหมายและสถานะของ “สำนักเรียน” “สำนักเรียน” คือ สถานศึกษาที่วัดจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม โดยมุ่งเน้นการจัดการศึกษาทั้ง แผนกธรรม และ แผนกบาลี ตามหลักสูตรที่คณะสงฆ์กำหนด

0

ดาวน์โหลด แบบฟอร์มกระดาษคำตอบธรรมศึกษา “วิชากระทู้ธรรม” พร้อมวิธีใช้ที่ถูกต้อง

สำหรับสนามสอบธรรมศึกษา สำนักเรียน หรือครูอาจารย์ที่กำลังเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบธรรมศึกษา โดยเฉพาะใน วิชากระทู้ธรรม ซึ่งเป็นวิชาที่ต้องมีการเขียนบรรยายอธิบายหลักธรรม วันนี้เรามีไฟล์แบบฟอร์มกระดาษคำตอบที่ถูกต้องตามระเบียบสนามหลวงแผนกธรรมมาแจกให้ดาวน์โหลดไปใช้งานกันครับ

ธรรมศึกษา ๙ ช่วงชั้น 0

สรุปสาระสำคัญ “ขอบข่ายหลักสูตรธรรมศึกษา ๙ ช่วงชั้น” (ฉบับปี ๒๕๖๔) เริ่มใช้เต็มรูปแบบปี ๒๕๖๗

สำนักงานแม่กองธรรมสนามหลวง ได้ออกประกาศเรื่อง ขอบข่ายหลักสูตรธรรมศึกษา ๙ ช่วงชั้น ปีพุทธศักราช ๒๕๖๔ โดยได้รับความเห็นชอบจากมติมหาเถรสมาคม เพื่อเป็นการปรับปรุงการเรียนการสอนธรรมศึกษาให้ทันสมัยและสอดคล้องกับวาระสำคัญระดับโลก