Category: การศึกษา (Education)

กบป.มาตรฐานใหม่-- 0

การปฏิรูประบบบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม: การเปลี่ยนผ่านจากอำนาจท้องถิ่นสู่มาตรฐานสากลภายใต้กลไก “กบป.”

การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการบริหารงานบุคคลในการศึกษาพระปริยัติธรรม จากเดิมที่ดำเนินงานภายใต้ ประกาศมหาเถรสมาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ มาสู่การบังคับใช้ พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ ถือเป็นหมุดหมายสำคัญของการยกระดับระบบการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรสงฆ์

การปฏิรูป-กศป. 0

การปฏิรูปโครงสร้างและดุลยภาพอำนาจในการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม: บทวิเคราะห์การเปลี่ยนผ่านสู่ระบบ “กศป.”

พัฒนาการของการศึกษาพระปริยัติธรรมได้ก้าวเข้าสู่จุดเปลี่ยนครั้งสำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ร่วมสมัย เมื่อมีการประกาศใช้ พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ กฎหมายฉบับนี้มิได้เพียงแค่ยกระดับสถานะของโรงเรียนพระปริยัติธรรมเท่านั้น แต่ยังถือเป็นการ “รื้อสร้าง” (Deconstruction) โครงสร้างการกำกับดูแลเดิม

0

ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างและกลไกการบริหารงานแบบบูรณาการในระบบการศึกษาพระปริยัติธรรม (กศป., กบป., สศป., อบป. และ จศป.)

บทนำ ระบบการศึกษาพระปริยัติธรรมภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ มิได้ประกอบด้วยหน่วยงานที่ทำงานแยกส่วนจากกัน หากแต่มีการออกแบบโครงสร้างความสัมพันธ์ไว้อย่างเป็นระบบและมีลำดับขั้น (Hierarchy) เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีองค์ประกอบหลัก ๕ ส่วน ได้แก่ กศป., กบป., สศป., อบป. และ จศป. ซึ่งแต่ละส่วนมีความเกี่ยวพันกันในลักษณะ “โซ่อุปทานของการบริหารการศึกษา” ดังรายละเอียดต่อไปนี้

อบป. 0

โครงสร้าง องค์ประกอบ และบทบาทหน้าที่ของ “อบป.” กลไกการบริหารงานบุคคลระดับปฏิบัติการของการศึกษาคณะสงฆ์

บทนำ “คณะอนุกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “อบป.” ถือเป็นกลไกสำคัญในระดับปฏิบัติการที่ทำหน้าที่ขับเคลื่อนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ภายใน “ส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม (สศป.)” ให้เป็นไปตามทิศทางและมาตรฐานที่คณะกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม (กบป.) กำหนด บทความนี้จะนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้าง องค์ประกอบ และขอบเขตอำนาจหน้าที่ของ อบป. ตามข้อบังคับที่เกี่ยวข้อง

0

โครงสร้าง องค์ประกอบ และอำนาจหน้าที่ของ “กบป.” ในระบบการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม

บทนำ “คณะกรรมการบริหารงานบุคคลการศึกษาพระปริยัติธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “กบป.” ถือเป็นกลไกสำคัญในเชิงโครงสร้างที่มีบทบาทในการกำหนดทิศทางและวางรากฐานการบริหารทรัพยากรมนุษย์ของเจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม (จศป.) เพื่อให้การดำเนินงานของส่วนงานการศึกษาพระปริยัติธรรม (สศป.) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีมาตรฐานสากล บทความนี้จะนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับองค์ประกอบ บทบาท และอำนาจหน้าที่ของ กบป. ตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของ 'เจ้าสำนักเรียน' ตามกฎหมายการศึกษาพระปริยัติธรรม 0

บทบาทและอำนาจหน้าที่ของ ‘เจ้าสำนักเรียน’ ตามกฎหมายการศึกษาพระปริยัติธรรม

“เจ้าสำนักเรียน” หรือเรียกโดยย่อว่า “เจ้าสำนัก” ถือเป็นตำแหน่งที่มีความสำคัญยิ่งในฐานะผู้บริหารสูงสุดของสถานศึกษาพระปริยัติธรรมระดับวัด บทบาทและอำนาจหน้าที่ของเจ้าสำนักเรียนถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนภายใต้กรอบของพระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม และประกาศของมหาเถรสมาคมที่เกี่ยวข้อง

ทำความรู้จัก "จศป." (เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม) คือใคร? มีบทบาทอย่างไร? 0

ทำความรู้จัก “จศป.” (เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม) คือใคร? มีบทบาทอย่างไร?

จศป. ย่อมาจาก เจ้าหน้าที่การศึกษาพระปริยัติธรรม ซึ่งเป็นบุคลากรสำคัญในการขับเคลื่อนงานการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ และข้อบังคับคณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม ว่าด้วยการบริหารงานบุคคลฯ พ.ศ. ๒๕๖๓

“สำนักเรียน” คือ สถานศึกษาที่วัดจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม 0

สำนักเรียน: สถานศึกษาพระปริยัติธรรมและการสืบทอดศาสนทายาท

๑. ความหมายและสถานะของ “สำนักเรียน” “สำนักเรียน” คือ สถานศึกษาที่วัดจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม โดยมุ่งเน้นการจัดการศึกษาทั้ง แผนกธรรม และ แผนกบาลี ตามหลักสูตรที่คณะสงฆ์กำหนด

สรุปครบ! 50 รัฐ และเมืองหลวงสหรัฐฯ 0

รายชื่อ 50 รัฐและเมืองหลวงของสหรัฐอเมริกา (ฉบับราชบัณฑิตยสภา)

สหรัฐอเมริกา (United States of America) เป็นประเทศที่มีขนาดใหญ่และประกอบด้วยเขตการปกครองที่หลากหลาย หลายคนมักสับสนเรื่องการสะกดชื่อรัฐและเมืองหลวงในภาษาไทย หรือจำสลับกันระหว่างชื่อรัฐกับชื่อเมืองใหญ่ (เช่น คิดว่านิวยอร์กซิตี้เป็นเมืองหลวงของรัฐนิวยอร์ก ซึ่งจริงๆ แล้วคืออัลบานี)